闫妍，音乐学院教师，主持山东省社会科学规划研究项目1项，市厅级项目3项；参与国家级及省市级重点科研课题7项，主持校级教学项目3项，指导大学生创新创业训练计划项目4项；在《艺术教育》《中国成人教育》等核心期刊发表学术论文10余篇，出版学术专著3部，多次获得优秀成果奖，批教育部高校原创文化精品推广计划1项。
闫妍扎根教育教学与研究二十七载，始终牢记初心，坚定信念，辛勤耕耘在教学这片沃野上，严谨治学，倾情奉献，凭着对教育事业的一片忠诚，凭着对莘莘学子的深情厚谊，描绘出一幅壮丽的教学蓝图，用爱心和智慧，换得桃李满天。
爱心浇灌 倾情描绘春蚕情愫
教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品；教师不是伟人，身上却凝聚着千万学生滚烫的目光。闫妍一直在摸索，怎样把教师的天职——教书育人做得更好。在教书育人路上，她一路播种，一路付出。
闫妍教学严谨，精益求精，有自己独特的教学方法。在27年的教学实践中，她始终以真诚的爱心对待学生，以满腔的热忱上好每一节课，以不懈的研究提升教书育人水平，以高度的责任感做好本职工作。闫妍注重对学生进行德育的引领和塑造，把主流价值观和正能量传播到大学生的心田。她认为，当老师不仅是做好“业师”，更要成为“人师”，能为大学生思想“释疑解惑”。
“要做有温度的老师，用心和爱把学生的热情点燃。”她是这样说的，更是这样做的。她不仅教授专业知识，对于学生未来的人生规划也给予可行性建议，学生有问题都愿意向她请教，与她交流，和她沟通。教学中坚持以学生发展为中心，在传道受业解惑的同时，对学生开展思想教育工作，耐心地引导学生积极面对困难，细心为学生排忧解难，深受学生喜爱，做到春风化雨，润物无声。
悉心培育 成就学子人生辉煌
闫妍始终以一丝不苟的工作态度，抓好教学工作中的各个环节。她熟悉教育教学理念，准确把握教学大纲和教材，根据学生的特点，制定合理的教学目标，运用各种教学方法，充分发挥学生的主导作用。在教学过程中，她以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难，深入浅出、通俗易懂。尤其是在教授《键盘和声与即兴伴奏》这门课程中，闫妍为了丰富教学内容，采用灵活的教学方法，结合实践训练，提升学生的伴奏能力，为中小学教师岗位的需求，打下坚实的基础。
多年的努力工作和严格要求，使她与学生一起成长。指导学生获得山东省第四届、第五届、第八届高校音乐专业师生基本功比赛全能组一等奖3项，二等奖2项；获得山东省第六届大学生艺术展演活动学生艺术实践工作坊二等奖，优秀实践教学成果奖；获批山东省美育浸润行动计划项目等；指导学生发表论文多篇。如今闫妍培养的学生已遍布沂蒙大地，成为音乐教育界的中流砥柱，众多学生分布在音乐教育一线，为中小学校音乐教育奉献着自己的青春和年华。
精益求精 潜心教研写华章
“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”为了提高教学水平，闫妍经常翻阅学习相关教育教学的专著、论文，学习先进的教学理念，参加各类培训，刻苦钻研业务。她明白，只有不断地充实自己，才能永远站在课程实践最前沿。为培养高质量、高素质人才，结合专业特点，闫妍大胆尝试教学、考试改革的创新。她的《电钢琴集体课》获批校级“精品课堂”。
担任音乐学院教学副院长以来，闫妍将教学管理作为鞭策自己、成就团队的平台，积极参与院系工作。针对学院里人手少、年轻教师多的特点，闫妍注重发挥新老教师传、帮、带的作用，多次获得学校嘉奖。她以独到的思想、务实的作风率先垂范，拉近了与老师们的距离，在学院营造出民主、和谐、协作的良好氛围。与老师们同研讨、深探求、共精彩，一同开拓教学的别样天地。许多青年教师在她的帮助下，授课水平不断提高，多次在各级各类比赛中获奖。在繁忙的教学工作同时，闫妍积极参加教学助教活动，坚持做好农村教师教学技能“送培”活动，积极调研、听课、参与指导一线教师教学，在教中注重学、在学中注意教，获得山东省“优秀志愿者”称号。
无怨无悔 玉壶冰心慰春秋
谈到对工作的感受，闫妍深情地说：“感谢教师这个职业，它让我明白什么是学高为师、身正为范；感谢讲台，它让我深刻体会到书山有路、学海无涯，让我提升思维，锤炼品格，得到心灵和情感的共鸣；感谢我的学生，他们让我带着责任上路，风雨兼程。”在工作中，闫妍经常提醒自己：教育无小事，细心是基础，爱心是根本。在工作中，她不仅经常为学生解决专业学习上的问题，还经常为他们解决生活中的困惑，事无巨细。闫妍带领教师积极进行课程、教学方法研究，带头实施教师工作规程，认真履行职责，注意听取师生的意见，不断提高工作水平。
带着一份沉甸甸的爱与责任，闫妍全身心地投入到教学工作中，把一腔热血都奉献给学生和心爱的教育事业。无论面对同事还是学生，闫妍始终谦和温暖，热心周到，早出晚归，兢兢业业，与同事们一起奋战在培育人才的战线上。面对成绩，闫妍说：“没有最好，只有更好。凡是过往，皆为序章。”带着那份爱与责任，她在所热爱的教育事业中笃定前行。
编辑：蒋杨 责任编辑：房霞 审核：谢成才
